ми здоровья.
Задачи:
расширить знаний учащихся о мире профессий;
изучить направленность интересов будущих выпускников;
формировать устойчивый интерес к получению знаний, необходимых для успешного профессионального самоопределения.
информировать учащихся о возможности получения профессиональной подготовки в образовательном учреждении.
Участники: учащиеся выпускных классов специальных (коррекционных) школ VIII вида
Количество участников: 10 - 12 человек.
Продолжительность: один академический час
Оборудование: мяч, ручки, опросник, цветные карандаши, бумага А-4
Форма работы: групповая, индивидуальная
Ход занятия
1. Приветствие. Сообщение темы занятия.
2. Разминка. Упражнение "Мяч плюс профессия или кто назовет больше профессий?"
Все встают в круг. Участники, бросая мяч друг другу называют профессию. Побеждает тот, кто назовет большее количество профессий.
Примечание. Нельзя дважды подряд бросать мяч одному и тому же игроку, повторять уже названную профессию и держать мяч более трех секунд.
2. Упражнение "Пересадка по общим интересам или отношению к различным видам деятельности".
Участники садятся по кругу, а педагог встает в центр круга. Он предлагает пересесть всем тем, кто обладает каким-то общим признаком: интересом, склонностью к какому-то занятию. Педагог называет этот признак и все, кто им обладает, должны поме - няться местами. Например: "Пересядьте все те, кто любит зани - маться спортом", -- и все любители спорта должны поменяться местами. Ведущий при этом старается занять одно из освободив - шихся мест. Тот, кто останется без места, становится ведущим.
3. Упражнение "Выставка".
Педагог. В наш город приехал человек, который ра
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>