омпьютер, дидактические карточки с заданиями для индивидуальной и дифференцированной работы со словами, листы самооценки, картинки с изображением животных, таблица образовательных результатов (для учащихся).
Ход урока
1. Мотиавация к коррекционной деятельности. Приветствие.
T:Hello! Kids! Glad to see you! Ps: Hello! N. V. Glad to see you too!
T: I am fine today. How are you? P1,2,3: Im fine, thanks. (Show your smiles!)
2. Прослушивание песни про животных. Now listen to the song "Amazing Creatures". What is this song about? What are the animals like? (big, small, tall, strong, wonderful, beautiful, wild, zoo animals, domestic, pets, farm animals) (показ слайда с животными) О чём будем говорить? Что будем изучать? Какая тема урока?What will we study? What will we talk about? What is the theme of our lesson? The theme of our lesson is" My pet . "
3. Фонетическая зарядка. Lets do phonetic exercises : - Little mouse, little mouse. Where is your house? Little cat, little cat, I have no flat I am a poor mouse, I have no house.
4. Vocabulary. Введение новой лексики по картинкам на слайде (отработка произношения слов за учителем). Look at the pictures and repeat after me (dog, duck, goose, hen, cow, sheep, goat, rabbit, tortoise, gold fish, budgie, guinea pig)
1 a) Look at the pictures. Listen to the sounds and say which animal it is. (duck, dog, hen, cow, budgie, sheep, goat, cat) (no sounds - tortoise, goose, rabbit, gold fish, guinea pig) b) List the animals under the headings: Pets and Farm animals dog duck tortoise goose rabbit rabbit gold fish cow budgie hen guinea pig sheep goat
5. Reading. 2 a) Read the title of the text. What is the text about? (about pets) Now listen to the text. Read the text ( P1,2,3) b) Wh
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>