але идет работа в парах, мини-группах, затем проверка происходит у доски. Представители групп по очереди выходят и соединяют. Остальные проверяют свои результаты с доской.
Bedroom
Kitchen
Bathroom
Living room
Garden
Flowers
Sofa
Trees
Mirror
Desk
Fridge
Armchair
Cupboard
Table
Lamp
Bed
TV
ПУУД
Организует работу
Выполняют задание в парах.
Выходят добровольцы и записывают свои ответы на доске.
Проверяют свои ответы с доской.
4. Актуализация субъектного опыта
8
Работа в парах
На доске показана картинка комнаты и диалог с вспомогающими предложениями. Даются вспомогательные предложения, которые могут использовать учащиеся.
Friend 1
Friend 2
Have you got TV in your room?
Yes, I have
No, I havent
What color is your TV?
My TV is grey
КУУД
Контролирует работу в парах у доски.
Задают вопросы друг другу о любимых хобби в разное время года.
4. Применение изученного
20
Работа в группах: Составление описание комнаты на основе предложенных карточек-слов.
Учащиеся делятся на группы. Каждая группа получает набор карточек со словами мебели, цветами и предлогами.
Задача каждой группы составить описание комнаты из предложенных слов и затем нарисовать модель этой комнаты в соответствии с описанием.
Card 1
is
my
This
room
My
is
bed
white
desk
next to
My
is
the bed
computer
on
is
My
the desk
brown
desk
is
My
infront of
My
is
TV
Card 2
My
is
bookcase
Next to
the desk
bed
brown
is
My
is
in front of
chai
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>