. Чтение и проблемный анализ опорных глав романа (часть I, гл. 1-6).
( Слайд 3 )
В черновиках к «Преступлению и наказанию» Достоевский писал: «. . . уничтожить неопределенность, то есть объяснить убийство». Удалось ли ему это?
В первых шести главах романа мы видим лишь те события, что непосредственно предшествовали преступлению и подвели героя к роковой черте.
Давайте назовем эти события.
Учащиеся называют эпизоды романа, предшествующие убийству.
Выстраивается схема: Слайд 4
Гл. 6 Разговор студента и офицера
Гл 5. Сон на Васильевском
Гл 4 Сцена на бульваре
Гл 3 Письмо матери
Гл 2. Встреча с С. Мармеладовым
Гл 1. Петербург. Проба.
Главным из них является, безусловно, письмо матери, в котором она рассказывает о своем бедственном положении, об унижении Дуни в семье Свидригайловых, наконец, о Лужине и Дуне. (Вспомним слова Раскольникова: «Сонечка! Вечная Сонечка!. . . »)
Но на «пробу» Раскольников отправился до получения письма. И драму семьи он воспринимает не только как драму частную, только его касающуюся.
Значит, мотивы преступления надо искать уже в первой главе.
Вопросы, рассуждения:
Назовите ключевое слово первой главы, характеризующее мир, в котором живет герой, слово, объясняющее причину конфликта его с окружающим миром, слово, определяющее внутреннее состояние героя, наконец, его мечту, которая зародилась в углу, в каморке, похожей на шкаф?
Таким словом будет слово «БЕЗОБРАЗНЫЙ» (синонимы: отвратительный, уродливый, ужасный)
Как доказать это? Учащиеся работают с текстом 1, 2 главы, приводят цитатный материал, подтверждающий, что Петербург – ЗЛОЙ город.
È
Ô
$
Î
&
Ú
(уличные сцены, пейзаж Петербурга, дома-колодцы, мертвый
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>