учено прибраться и помыть посуду, а вы заигрались на компьютере и не сделали этого.
Как объяснить это родителям?
2. Команда : "Предки"
-Сегодня у друзей вечеринка и ваш ребенок хочет туда пойти, но вы просите показать дневник, в котором выставлены не очень хорошие оценки.
Ваше решение?
Команда "Детки":
Вы хотите пойти на вечеринку, но в дневнике у вас выставлены плохие оценки и родители просят дневник.
Как вы будете уговаривать родителей отпустить вас на вечеринку?
Сейчас каждый из вас посмотрел на себя со стороны и узнал свои поступки, свои слова, а может и своё поведение.
Еще одна ступенька к повышению мотивации - ситуация успеха
1. Расшифруйте в своих группах слово "Успех"
2. Какие качества личности помогут добиться успеха?
3. Что может быть препятствием успеха?
Игра "Говорящий микрофон"
Для меня успех - это. . .
Быть успешным - это значит. . .
Тысячекратно цитируется древняя мудрость: можно привести коня к водопою, но заставить его напиться нельзя. Да, можно усадить детей за парты, добиться идеальной дисциплины. Но без пробуждения интереса, без внутренней положительной мотивации, без ситуации успеха освоения знаний не произойдет. Это будет лишь видимость учебной деятельности.
Для повышения и поддержания учебной мотивации нужно учитывать те составляющие, от которых в большой степени зависит учебная мотивация:
:: Интерес к информации
:: Уверенность в себе;
:: Направленность на достижения успеха и вера в возможность положительного результата своей деятельности;
:: Интерес к людям, организующим процесс обучения или участвующим в нем;
:: Потребность и возможность в самовыражении,
:: Осознание значимости происходящ
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>