вные образы.
4. Изобразительно-выразительные средства.
5. Мотив и проблема стихотворения
Вывод: Какая проблема ставится в стихотворении?
План анализа стихотворения "Утёс" (2 группа)
1. Выразительное чтение стихотворения наизусть. С каким образом стихотворения ассоциирует себя автор? Аргументируйте свой ответ.
2. История создания стихотворения.
3. Изобразительно-выразительные средства.
4. Синквейн
Вывод: Какие ещё чувства кроме одиночества можно увидеть в стихотворении?
План анализа стихотворения "Тучи" (3 группа)
1. Автобиографичность стихотворения
2. Композиция стихотворения
3. Изобразительно-выразительные средства
4. Синквейн
Вывод: Звучит тема любви к Родине.
План анализа стихотворения "Листок" ( 4 группа)
1. Идейное содержание стихотворения
2. Образы стихотворения
3. Выразительно-изобразительные средства
4. Выразительно стихотворение "Листок", ответьте на вопрос "Что последовало дальше? Что мог ответить листок чинаре?"
Вывод: Разочарование в личных отношениях, связанных с душевной глухотой
8. Выводы. - Почему же одиноки лермонтовские герои? В чём причина их одиночества? (Это были ощущения поэта, он писал о себе).
9. Проектная работа. Работа с иллюстрациями. Какой детали не хватает? Восстановите деталь.
10. Заключительное слово
На протяжении всей жизни Лермонтова преследовало непреодолимое чувство одиночества. Ранняя смерть матери, трагедии в личной жизни - всё это оставило неизгладимый след в душе поэта. Кроме того, Лермонтов был поэтом-романтиком, а в романтизме мотив одиночества является одним из главных. Неудивительно, что тема одиночества в творчестве Лермонтова считается одной из осн
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>