при одной и той же мощности, но при меньшей скорости, сила должна быть большей (произведение FvN остается постоянным). Поэтому при прохождении трудных участков пути коробку передач автомобиля переключают на меньшую скорость. )
V. Физкультминутка.
Что мы совершали, передавая мяч?
- Работу.
VI. Закрепление пройденного материала. Решение задач.
Учитель: И наконец, мы проведем эксперимент. Приглашается самый смелый ученик. /Приглашается ученик.
Учитель: Два одинаковых гвоздя надо забить в деревянную дощечку. В первом случае маленьким молоточком, во втором - большим.
Учитель: Ребята, посмотрите, какой он молодец. Будущий семьянин.
Учитель: Что мы увидели с вами? /ответы учащихся/
Учитель: Почему большим молотком гвоздь забивается в дощечку быстрее? /ответы учащихся/
VII. Итог урока.
Учитель: Ребята, для того, чтобы завершить урок, мы должны с вами выполнить два задания. И если вы справитесь, я буду уверена, что вы усвоили урок. Работаем в телешколе тема 27 Задание 5. 54 Решите задачи.
Учитель: Домашнее задание: 54;упр 29 3,5 зад18 1. ) /Показ слайда 28/
Учитель: Наш урок подошел к концу. Благодарю вас всех за работу на уроке. Хочется надеяться, что сегодняшний урок разбудит у вас жажду новых познаний, ведь "великий" океан истины по - прежнему расстилается перед вами не исследованным до конца.
Спасибо за интересный урок
VIII. Рефлексия.
Ребята у вас на партах лежат желтые, зелёные и красные кружки.
Красный - тема очень сложная и мне нужна дополнительная работа с учителем по этой теме.
Жёлтый - тема сложная, но мне достаточно ещё раз самому сесть и прочитать параграф учебника. Почитать конспекты. Выполнить вдумчиво домашнее задание.
Зелёный - тема несложная. Я легко сп
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>