Морское путешествие

всем недавно были на этом острове. Этот остров гостеприимно принимал вас целых 4 года. Давайте вспомним, чему вы научились на этом острове (Дети называют приобретенные навыки)
Вы , наверное, все будите помнить своего первого учителя. Именно этот человек вложил в вас много сил, терпения, любви и достоин слов благодарности. Я вам предлагаю вспомнить вашего учителя и попробовать сделать коллективный портрет
(Дети получают раздаточный материал, на котором каждый изображает отдельную часть лица и позже составляется коллективный коллаж)
Давайте рассмотрим ваши картины. Я обязательно передам эти картины вашему первому учителю.
Слышится гудок корабля
И снова в дорогу. Закрываем глаза. Наш корабль плывет по волнам, медленно рассекая гладь моря. Яркое солнышко согревает нас, легкий ветерок приносит прохладу. . . Мы снова приближаемся к острову. Откройте глаза. Это остров Увлечений. На этом острове живет несколько племен:
:: Заучек-проверялок
:: Калякок-малякок
:: Чистюлек - вытиралок
:: Прыгалок-скакалок
:: Распевалок-танцевалок
:: Ремонтилок-мастерилок
Но за что бы не взялись жители этих племен, ни доводят дел до конца. Ребята, им нужно помочь. Прошу вас посмотреть на те качества на ваших билетах. Подумайте и подарите качество тому племени, которому оно очень поможет в делах.
Учащиеся распределяют свои качества по племенам (секторам)
Жители племен , думаю, применят все ваши качества на благо. А наше путешествие продолжается. И вдалеке виднеется еще один остров. Это остров Пятый класс. Чтобы устроить здесь остановку, нужно выполнить задание. Расшифруйте слова, обозначающие необходимые качества для учебы и внеучебной жизни каждого класса.
(Дети из отдельных букв складывают слова, закрепляя их клеем на бумаге