роведем исторический диктант.
Исторический диктант:
1) Как называется период в истории с V по XV века?
2) Что называют кочевническим государством?
3) Как строился аппарат управления в государствах кочевников?
Укрепление Монгольского государства предложил Чингизхан. В Средние века о нем было сложено много легенд, достоверность которых до сих пор заставляет задуматься многих историков. В них воспевали его подвиги, справедливость и мудрость.
Предположите, какие вопросы мы должны обсудить на уроке?
(Цели урока)
Объявление темы, хода занятия.
Тема урока: Монгольские завоевания.
План урока:
1. Жизнь монголов до прихода Чингизхана к власти
2. Завоевания Чингизхана
3. Распад государства Монголов.
Формирование проблемных вопросов: Зачем Чингизхану понадобилось объявлять Монгольское государство империей? Почему государство моголов не смогло сохранить свое могущество?
4. Работа по теме урока
1. Средневековые хронисты связывали время расцвета Монгольской империи с временем правления Чингизхана. Справедлива ли такая оценка?
Территория Монголии входит в особую полосу степей Северного полушария, которые простираются от Венгрии до Маньчжурии южнее лесной полосы. С юга ее ограничивает пустыня Ордос и земли Китая в среднем течении реки Хуанхэ.
Территория между горной системой Большой Хинган, отделяющей степь от Маньчжурии на востоке, и Алтаем, Тянь-Шанем и вкраплениями пустынь на западе, поделена с севера на юг на три части.
Северная часть, прилегающая к Саянам, Алтаю и другим горным хребтам у Байкала, состоит из покрытых лесом гор и плодородных равнин, пересеченных многочисленными реками и озерами, принадлежащими бассейну реки Селенги, которая впадает в Байкал, а также бассейнам рек Шилка и Керу
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>