mi ? Comment sappelle-t-il ? Quel age a-t-il ? En quel classe est-il ? Est-il bon ou mauvais eleve ? En quelle matiere est-il fort ? En quelle matiere est-il faible ?
Дети отвечают на вопросы учителя. Фронтальная работа с 2 учениками.
3. Основной этап. Развитие коммуникативных навыков диалогической речи. (13 мин)
Работа в парах E1-E2.
Учитель просит учеников подготовить диалог, используя вопросы из упр. 3 стр 12 в рабочих тетрадях в течение 3 минут, затем разыграть его с соседом по парте.
Учитель: Pose des questions a Vova de son ami.
E1: As-tu un vrai ami?
E2: Oui, il sappelle Roman.
E1: En quelle classe est-il?
E2: Il est en 8-ème. Moi aussi.
E1: Est-ce quil a de bons résultats à lécole?
E2: Oui, parce quil fait toujous ses devoirs. Il est travailleur.
E1: Et quelle matière il apprend le plus sérieusement?
E2: Il aime les langues étrangères. Les langues sont nécessaires pour la vie.
E1: Tu as un bon ami. Je voudrais faire connaissance avec lui.
E2: Daccord.
3. Основной этап. Актуализация лексических навыков по теме "профессии" (10 мин).
Учитель Ouvrez vos cahiers dactivite a la page 7. Regardez lexercice 5. Lisez ces mots et tradusez-les.
Дети читают и переводят слова из упражнения 5 на странице 7 (vend, conduit, orne un tissu de broderies, decore, travaille dans une pharmacie, travaille dans une hopitale sous la direction des medcins, tient la caisse, fait des coiffures, maintient des bagages dans un hotel).
Учитель Repondez aux questions. Qui vend ?
Дети Cest un vendeur qui vend.
Учитель Qui travaille dans une pharmacie ?
Дети Le pharmacien travaille dans une pharmacie.
Учитель Comment sappelle une femme qui fait des coiffures
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