Моллюски

людьми, согласуя с ними свои интересы и
взгляды.
Социальные: взаимодействие в коллективе
Эмоциональная разгрузка
Фаза 3 «Завершение образовательного мероприятия»Рефлексия
3 минутыАМО "Оцени свою меткость"адаптированныйЦель:
Анализ и оценка поставленных в начале урока ожиданий и опасений.
Задачи:
Скорректировать поставленные в начале урока ожидания и опасения.
Необходимые материалы:
Рисунок яблока в виде мишени, магнитная доска, магниты
Предварительная подготовка (если требуется):
Оформление мишени (Приложение 2 (2 шаблон))
Подробная технология проведения
В начале урока обучающиеся заполнила мишень, каждый обучающийся распределил свои ожидания и опасения по мишени. В мишени "мимо" распределяются опасения, в мишени по центру – ожидания. Проводиться корректировка ожиданий и опасенийРебята, измените, пожалуйста, свои ожидания и опасения, если они у вас изменились к концу урокаПознавательные
перерабатывать информацию (анализировать, обобщать, классифицировать, сравнивать) для получения результата и создания нового продукта – оценки своей деятельности;
Коммуникативные
Доносить свою позициюСоциальные: взаимодействие в коллективе
Изменение в наглядности опасений и ожиданий обучающихся по изучению темы Моллюски
Аналитическая информация
Обоснование целесообразности использования технологии АМО для:
а. выполнения целей и задач урока /занятия (содействие раскрытию темы и освоению содержания урока / занятия);

b. выполнения ФГОС (ФГТ) (в этом разделе педагог пишет свой прогноз выполнения стандартов)
- т. е. , системное целеполагание и объективное обоснование, почему использована технология АМО, а не другая технология
Технология АМО применена на данном у