чают.
А чтобы еще лучше закрепить полученные знания, мы поиграем еще в одну игру. Я вам говорю утверждение, а вы, если это в пользу человека-хлопаете, если это противоречит закону -не хлопаете. Ну, что, давайте начнем (приложение 2).
Играют
Подведение итогов
(рефлексия):
Сегодня мы с вами познакомились с вашими правами и обязанностями в общем, сейчас, мы раздадим вам памятки с вашими правами и обязанностями в школе. Пожалуйста, прочитайте их и соблюдайте(приложение 3).
Что нового вы сегодня узнали?
Что показалось наиболее интересным?
С какими трудностями вы столкнулись?
Что было самым трудным?
высказывают свое мнение
Приложение 1
1) Мама работала,
Папа трудился,
А я на учебе все находился.
Все кто устал от работы нелегкой
Имеют полное право на . . . (отдых)
2) Всех по-разному зовут:
Кот - Мурлыка,
Пес - Барбос,
Даже нашу козочку
Зовут красиво - Розочка
Настя, Вика и Данила
Все имеют своё . . . (имя)
3) Чтобы вырасти успешным
Надо много знать, уметь.
Чтобы вырасти большим
Недостаточно питанья
Мы использовать должны
Право на . . . (образование)
4) Если дети заболели
Плохо чувствуют себя
И у них бронхит, ангина,
Пневмония, скарлатина,
Слышен детский крик и плач
Вам поможет только. . . (врач)
5) Сказка учит нас, друзья
Жить без домика нельзя.
Лисе, зайке, поросенку
Даже глупому мышонку.
Ох, как нужно нам оно
Это право на . . . (жильё)
Приложение 2
- Россия - наша страна? - Да!
- Имеет ли человек право на личную неприкосновенность? - Да!
- Можно ли человека обращать в рабство? - Не
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>