.
Дети называют себя и свои любимые игрушки.
Воспитатель: Молодцы, ребята. Предлагаю вашему вниманию наших гостей.
Игра "Угадай игрушку"
Первый вариант Взрослый показывает ребенку 3 - 4 игрушки, а ребенок должен их назвать. Надо сразу научить ребенка правильно называть предмет: "Это. . . заяц (лиса, утенок)".
Второй вариант Взрослый рассказывает о каждой игрушке, называя внешние признаки: "Это мягкая игрушка. Она серая. Хвостик короткий, а уши длинные. Любит морковку, прыгает ловко". Аналогично описываются другие игрушки, ребенок называет их
Воспитатель показывает картинки с изображением предметов.
"Четвертый лишний".
Ребята, на этой картинке изображены предметы. Один из них лишний. Какой? Почему? Все предметы - это игрушки, а один - не игрушка (предмет посуды, мебели, инструмент, продукт питания, растение и т. п. )
Дидактическая игра
Воспитатель: Вы знаете, что игрушки бывают и большие, и маленькие. Давайте поиграем. Каждый из вас расскажет о своей игрушке: "Большая - рыба, а маленькая - рыбка".
Большая кукла - маленькая куколка.
Большой мяч - маленький мячик.
Большая машина - маленькая машинка.
Большой заяц - маленький зайка.
Большой барабан - маленький барабанчик. Дидактическое упражнение "Большой - маленький"
Воспитатель: Ребята, что-то мы засиделись. Давайте поиграем, ручки-ножки потренируем.
Вышел зайчик
Вышел зайчик погулять. Начал ветер утихать. (Ходьба на месте. )
Вот он скачет вниз по склону, забегает в лес зелёный.
И несётся меж стволов, средь травы, цветов, кустов. (Прыжки на месте. )
Зайка маленький устал. Хочет спрятаться в кустах. (Ходьба на месте. )
Замер зайчик средь травы, а теперь замрем и
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>