Мои любимые дорожные знаки

Чтобы мы забот не знали
И по ним вперед шагали.
(Пешеходный переход)
Командуя жезлом, он всех направляет,
И всем перекрёстком один управляет.
h
gd
gd
gd
f
š
X
š
ø
þ
þ
gd
gd
gd
gd
$Он словно волшебник, машин дрессировщик,
А имя ему — …
(Регулировщик)
А также задаются «Очень важные вопросы»:
-как называются люди, которые идут куда-то пешком? (пешеходы)
- где можно переходить улицу? (на пешеходном переходе)
- как обозначается пешеходный переход? (знак пешеходного перехода, разметка на дороге «зебра»)
- как называется пешеходный переход, по которому можно перейти над дорогой и под дорогой? (надземный и подземный переходы)
После этого проводятся подвижные игры в зависимости от возраста детей.
Дошкольный возраст:
На асфальте белым мелком рисуется «зебра», ведущий поочерёдно показывает зелёный и красный кружки (из картона). Дети должны быть внимательны и перейти по «зебре» на зелёный сигнал, а на красный оставаться на обозначенном тротуаре (вне «зебры»).
Младший школьный возраст:
Ведущий показывает поочерёдно красный, жёлтый и зелёный кружки. На зелёный дети шагают на месте, на жёлтый – хлопают в ладоши, на красный нужно замереть и не двигаться. Те, кто ошибётся - выбывают из игры.
После этого дети приступают к рисункам на асфальте на тему «Мои любимые дорожные знаки».
В соответствии с программой безопасности детского дорожного травматизма (БДДТ) темы у разных возрастных групп детей разные.
В рисунках должно быть отображено:
Дошкольники:
-правильное расположение цветов светофора;
-соразмерность изображённых деталей
Младший школьный возраст:
-сложность замысла, композиции;
-соразмерность изображённых объектов