n? Lego train? Ask some pupils.
Учащиеся выполняют команды учителя.
Wave your hands if you have a robot
Stamp your feet if you have a car.
Clap your hands if you have a train
3. Учитель показывает карточки с игрушками. Раздает их каждому и перечисляет. Учащиеся поднимают карточку вверх,когда называют их игрушку.
4. Смотрим Gogo Loves English. Какие игрушки есть у Гого?
http://www. youtube. com/watch?vn9fNUbfyaz8
5. Алфавит - выстроить порядок. Учитель развешивает на доске буквы в разном порядке. Ученики должны выстроить данный порядок.
6. . На доске развешаны картинки, дети подходят и называют, что изображено на картинке, звук с которого начинается слово и записывают букву.
(Frog - f- Ff, dog - d- Dd, ball - b- Bb, Plane - p- Pp, Train - t-Tt, Matryoshka-doll- m- Mm).
7. I have many toys in my magic box. If you guess a toy, I shall put it on my table.
Учитель демонстрирует детям коробку, в которой содержатся различные игрушки. Если ученики угадывают, какая игрушка есть в коробке, учитель выставляет ее на стол.
Затем учитель спрашивает, какого цвета игрушка и просит все игрушки сосчитать.
8. Физкультминутка.
T: Now let us have a rest! Let us do exercises.
Lets swim
Lets run
Lets jump.
9. Memory game. Ученики встают в круг и начинают называть одну игрушку,которая у них есть, следующий участник называет игрушку предыдущего участника и добавляет свою. I have a dog. . . I have a dog and a rabbit. . . . .
10. Play echo game: I, I, I, Ive, Ive, Ive got, Ive got a train. Ive got a dolphin. Ive got a computer. Ive got puppies. Ive got kittens. W, w, w, o, o, o, what, what, what, what have you got?
11. Учебник. Стр 63 . упр 5. Соединить игрушки с верным числом.
12. Учебник. Стр
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>