опоказаний). Может получиться так, что вы свяжете свою дальнейшую жизнь именно с этими профессиями, первоначальные навыки которых вы получили в школе: уборщики служебных помещений, дворники, санитары, рабочие подворья и т. д. .
Кл. рук-ль:
Ребята, может быть, кто-то из вас уже знает, чем хочет заниматься после окончания школы. Поднимите руки, кто уже выбрал себе профессию. - Что вам нужно для достижения этой цели?
(Хорошо учиться, трудиться, быть ответственным, внимательным. )
Посмотрите на слайды 12,13,14,15 с изображением пословиц о труде.
Назовите эти пословицы.
1. Без труда не вытащишь рыбку из пруда.
2. Хочешь есть калачи - не сиди на печи.
3. Скучен день до вечера, коли делать не чего.
4. Терпение и труд все перетрут.
Смысл: терпение и настойчивость в работе победят все препятствия. Говорится, чтобы подбодрить человека, у которого впереди трудная работа;
Ученики объясняют пословицы и отвечают на вопрос:
- Какие качества ценились у работника с давних времен?
Делают вывод:
Издавна придавалось большое значение работе, ценился добросовестный труд и мастерство.
Третья страница устного журнала - "Лента новостей".
Ведущий 1. В рубрике "Лента новостей".
В современном мире профессий много. Как же выбрать будущую профессию? Вопрос о выборе профессий сложный. Сейчас мы вам об этом расскажем, чтобы вы могли ответить "Кем мне быть?"
Слайд 16
- Что и кто влияет на выбор профессии?
Факторы, влияющие на выбор профессии:
- родители;
- друзья;
- учителя;
- склонности и интересы;
- способности, здоровье;
- личный профессиональный план.
Кл. рук-ль:
А какими качествами должен обладать рабочий
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>