Мои жизненные планы

е работника в учреждении или на предприятии, определяющее его обязанности и оплату труда)
Типы взаимоотношений. . . (человек-человек и т. д. )
Итак, речь у нас пойдет о ? : (профессиях)
Тема урока: "Мои жизненные планы и профессиональная карьера" (слайд "3)
А какие цели мы поставим? (определиться с профессией, узнать новое о будущей профессии, рассказать о новых профессиях, рассказать о профессии своих близких)
Да, я согласна (прочитать цель урока) (слайд 4)
II. Изучение нового материала.
Продолжат наш урок ребята из 7 класса, они представят на ваш суд старинную легенду
Послушайте внимательно ее.
- В средние века во французском городе Шартре строился собор. Тёсаный камень, из которого возводились его стены, рабочие в тачках подвозили к строительной площадке. И вот как - то троим тачечникам, которые все делали собственно говоря, одно и то же - подвозили камень, задали один и тот же вопрос:
- Послушай, дружище, что ты делаешь?
- Первый рабочий хмуро посмотрел на спрашивающего и раздраженно ответил:
- Ты что, ослеп? Не видишь - камень таскаю на площадку, будь он не ладен!
- Второй сказал:
- Что я делаю? Зарабатываю на кусок хлеба своей семье - жене и двум маленьким дочуркам.
- А третий распрямил спину, утер со лба пот, улыбнулся и заявил:
- Я строю Шартрский собор!
Итак, ребята, скажите какой же можно сделать вывод, прослушав данную легенду.
Вывод: что одно и то же дело можно делать и относится к нему по - разному.
Можно жить от воскресенья до воскресенья. А можно иначе. Чтобы и в лучшее из воскресений где-то в самой сокровенной глубине души чуточку шевелилось радостное ощущение того, что завтра мы снова придем на работу к себе, снова встретимся с друзьями, и будем вместе