ость, настойчивость, и т. д. )
-Какие качества вы выбрали? Почему?
- Почему оставили карточки со словами: злоба, хвастоство, равнодушие, эгоизм?
-Так, какими же качествами должен обладать ваш друг?
(Слайд 6. Читаем слова с экрана)
-А вы обладаете такими качествами? Можно ли вас считать другом? (дети думают)
ô
ô
(ли этого героя считать настоящим другом и почему? (Алёша Клюкин)
(дети высказывают своё мнение)
(дополнение учителем)
-Для чего нужны друзья?
(Слайд 7 Читаем вместе с детьми)
Вывод: (Стихотворение читает Карина)
-У. Друг – это человек, который тревожится, волнуется, переживает и радуется за своего друга, т. е. несет ответственность за другого.
-У. Ребята, а могут быть причины, чтобы дружба распалась?
(Дети высказывают своё мнение)
- У. Давайте, ребята, попробуем открыть секреты дружбы. Работаем в группах и создаём правила дружбы.
(Слайд 8. Уступать, не бояться просить прощения, если обидел друга. Не грубить, не злиться и т. д)
У. Соблюдая эти правила дружбы, я думаю, вы никогда не потеряете друга.
У. Дружба нужна взрослым и детям в любой жизненной ситуации. А как вы думаете с чего начинается дружба?
Физ-ка
Точно так же считают поэт М. Пляцковский и композитор В. Шаинский, которые написали песню «Улыбка»
(Дети подпевают, показывают и выполняют движения под музыку)
Работа по учебнику стр. 49
-Из-за чего больше вам нравится ходить на дни рождения?
(Слайд9 выбор вариантов)
-Что мы дарим обычно своим друзьям? Когда?
-А просто так можно делать подарки?
(М/Ф «Просто так»)
-Почему мальчик сделал ослику подарок?
У. нужно дружбой дорожить, ценить её?
(приведите пословицы о дружбе Смотрим в учебнике)
(Слайд 10. Не зря
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>