классификацию.
На ВАТМАНЕ пишутся слова:
ТРУСОСТЬ, СМЕЛОСТЬ, ЗЛОБНОСТЬ, ВОЛЯ, ЗАВИСТЬ, ЭГОИЗМ, ГРУБОСТЬ, ВЫДЕРЖКА, ДРАЧЛИВОСТЬ, СТОЙКОСТЬ.
Задание первой группе: Из перечня слов найти качества, которые способствуют укреплению здоровья.
Задание второй группе: Какие качества мешают укреплению здоровья.
8. О детях с ОВЗ. - Посмотрите на слайды. Кого вы видите? Детей. Это дети с ограниченными возможностями здоровья. (кто- то из них не может ходить, кто-то плохо видит, кто-то не может говорить и слышать). Они как никто другой знают цену здоровья и берегут его. Мы с вами имеем возможность исполнить свои желания и задумки, а у этих ребят не все может получиться сразу. И все таки, они стараются жить полноценной жизнью, и берегут свое здоровье. Они занимаются пением, танцами, спортом. Из них вырастают великие спортсмены.
ПРОСМОТР РОЛИКА.
РЕБЯТА, берегите свое здоровье.
9. Завершаем наше занятие ТРОПОЙ ЗДОРОВЬЯ "Чтобы сохранить свое здоровье, Я могу. . . " (пройтись по следам) А я добавлю, что можно заниматься каким- то творческим делом: рукоделием, вязанием, рисованием.
10. В КРУГУ. Завершая занятие закончите мою фразу: "Курить здоровью. . . . (вредить)" "Кто курит табак, тот себе . . . . враг". "Здоровье дороже . . . (денег)". Спасибо вам ребята, мы надеемся, что курящих среди вас не будет. На память о нашей встрече мы вам дарим "СОБАЧКУ", которую надо сделать своими руками. Пусть это будет возможность приобщаться к творчеству и рукоделию.
Страницы: << < 2 | 3 | 4