ождения ребенка должна заключаться в следующем: весь коллектив и родители участвуют в создании единых условий благоприятного развития как в школе, так и в семье. Для этого необходимо разработать программу комплексного сопровождения и развития ребенка с ограниченными возможностями здоровья с учетом его возрастных, типологических, индивидуальных особенностей, социальной ситуации развития, состояния здоровья. Работая в команде, каждый ее член должен выполнять четко определенные задачи в своем направлении деятельности, реализуя тем самым единую цель - адаптацию и социализацию ребенка с недостатками интеллекта в общество.
Я - учитель-логопед. Моя первостепенная задача - найти индивидуальный подход к ребенку с ограниченными возможностями здоровья и помочь ему преодолеть трудности, возникающие при общении со сверстниками. В своей работе совместно с традиционными формами работы я использую нетрадиционные методики и здоровьесберегающие технологии: эффекты ароматерапии; дыхательная гимнастика; артикуляционная гимнастика; музыкотерапия; биоэнергопластика, мимическая гимнастика; зрительная гимнастика; релаксирующие упражнения; цветотерапия; игры с песком. Стремлюсь использовать технологию обеспечения социально-психологического благополучия ребенка - обеспечение эмоциональной комфортности и хорошего психологического самочувствия в процессе общения со сверстниками и взрослыми в школе и дома.
Будьте ангелом для особенного ребёнка, тогда ваше общение наполнится смыслом и радостью!
Страницы: << < 1 | 2