положительных сторон личности, сглаживанию отрицательных.
Воспитание социальных эмоций, стремления к самореализации социально адекватными способами, стремления соблюдать нравственно – этические нормы.
Формирование культуры труда и совершенствование трудовых навыков.
Задачи коррекционной работы:
-формирование общей культуры, обеспечивающей разностороннее развитие их личности (нравственно-эстетическое, социально-личностное, интеллектуальное, физическое);
-охрана и укрепление физического и психического здоровья ребенка, в том числе его социального и эмоционального благополучия;
-формирование основ гражданской идентичности и мировоззрения учащегося в соответствии с принятыми в семье и обществе духовно-нравственными и социокультурными ценностями;
-формирование основ учебной деятельности;
-создание специальных условий для получения образования в соответствии с возрастными, индивидуальными особенностями и особыми образовательными потребностями, развитие способностей и творческого потенциала учащегося как субъекта отношений в сфере образования;
-обеспечение вариативности и разнообразия содержания и организационных форм получения образования учащимся с учетом их образовательных потребностей, способностей и состояния здоровья, типологических и индивидуальных особенностей;
-формирование социокультурной и образовательной среды с учетом общих и особых образовательных потребностей учащегося. Учебный предмет "Моделирование из бумаги" является необходимым компонентом для творческого развития детей .
Описание учебно-методического комплекса и материально-технического обеспечения образовательного процесса:
УМК для учителя:
1. Цирулик Н. А. , Проснякова Т. Н. Умные руки: Учеб. для 1 кл. -Самара, Корпорация «Ф
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>