аточным материалом с использование компьютера;
Ход урока
1. Организационный момент. (1 минута) (Слайд 1). Презентация
2. Проверка домашнего задания. (4 минуты)
3. Целеполагание. Мотивация. (3 минуты)
Посмотрите на экран. (Слайд 2) Детская игрушка, макет здания, математическая формула, велосипедный тренажер, глобус - эти такие разные понятия можно назвать одним словом. Каким?
Объекты окружающего нас мира, даже те которые кажутся самыми простыми, на самом деле необычайно сложны. Чтобы понять, как действует объект, приходится вместо реальных объектов рассматривать их упрощенные представления - модели.
Модель - это некий новый упрощенный объект, отражающий некоторые характеристики оригинала.
Модели бывают материальные и информационные.
Примеры материальных моделей: глобус, карта, игрушка, манекен.
Информатика занимается изучением информационных моделей.
(Слайд 3)
Тема сегодняшнего урока: Информационные модели и структуры данных.
Задачи урока:
Дать определение информационным моделям и структурам данных;
Рассмотреть виды структур данных;
Научиться строить информационные модели с использованием компьютерных программ.
4. Новая тема. (7 минут) (Слайд 5)
Запишите в тетрадь определение информационных моделей (стр. 67).
Так как основным инструментом в информатике является компьютер, поэтому информационное моделирование в информатики - это компьютерное моделирование, т. е. создание информационных моделей с использованием компьютера.
Чаще всего информационное моделирование применяется для прогнозирования, с целью принятия каких-либо решений.
Выделяют определенные этапы моделирования: (слайд 6)
Выбор объекта моделирования, определение цели моделирования.
Системный анализ. <
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>