ю стихи для заучивания с детьми на коррекционных часах.
Воробей(рис. 19).
Воробей с березы
На дорогу прыг
Больше нет мороза
Чик-чирик.
А. Плещеев Весна(рис. 20).
Травка зеленеет,
Солнышко блестит,
Ласточка с весною
В сени к нам летит.
С. Маршак Радуга(рис. 21).
В небе гром, гроза Закрывай глаза!
Дождь прошёл, Трава блестит, В небе радуга стоит.
Список использованной и рекомендуемой литературы
Большова, Т. В. Учимся по сказке. Развитие мышления дошкольников с помощью мнемотехники. СПб. ,2005.
Вахрушев, А. А. , Кочемасова, Е. Е. , Акимова, Ю. А. Здравствуй, мир! Москва Баласс, 2000.
Волковская, Т. Н. , Юсупова Г. Х. Психологическая помощь дошкольникам с общим недоразвитием речи. М. , 2004.
Громова, О. Е. , Соломатина, Г. Н. , Савинова, Н. П. Стихи о временах года и игры. Дидактические материалы по развитию речи детей 5 – 6 лет. Москва, 2005.
Гурьева Н. А. Год до школы. Развиваем память: Рабочая тетрадь упражнений по мнемотехнике. СПб. , 2000.
Кислова, Т. Р. По дороге к азбуке. Москва Баласс, 2002.
Малетина Н. С. , Пономарёва Л. В. Моделирование в описательной речи детей с ОНР / Дошкольное воспитание. 2004. 6. С. 64-68.
Омельченко Л. В. Использование приёмов мнемотехники в развитии связной речи / Логопед. 2008. 4. С. 102 -115.
Ткаченко Т. А. Использование схем в составлении описательных рассказов / Дошкольное воспитание. 1990. 10. С. 16-21.
Фалькович, Т. А. , Барылкина, Л. П. Развитие речи, подготовка к освоению письма. Москва ВАКО, 2005.
Широких Т. Д. Учим стихи – развиваем память / Ребёнок в детском саду. 2004. 2. С. 59-62.
Шорыгина, Т. А. Стихи и сказки о родной природе. Москва, 2005.
Страницы: << < 5 | 6 | 7