разрываются на самостоятельные двуспиральные молекулы ДНК, которые двигаются к полюсам клетки
6. Хромосомы спирализуются и становятся видимыми в световой микроскоп
7. К каждой хроматиде в центромере крепятся нити веретена деления
8. Ядрышки и ядерная оболочка разрушаются
9. Формируется оболочка ядер
10. После этого считается, что деление ядра завершено.
11. Центриоли расходятся к полюсам клетки
12. В процессе деления цитоплазмы органоиды распределяются по дочерним клеткам, образуется оболочка
13. Видно, что каждая хромосома состоит из двух хроматид и имеет перетяжку-центромеру
Фазы
Профаза
2,8,11
Метафаза
1,6,13
Анафаза
3,5,7
телофаза
4,9,10,12
Этап: Синтез
Микроцель: закрепить полученные знания
Задание: Составить 5 тестовых вопросов по теме урока (взаимотестирование, взаимопроверка)
Этап: Итог
Микроцель: подвести итог урока, оценить свои знания
Задание: 1. Ответить на вопрос: Каково биологическое значение митоза?
2. Высчитать средний балл по уроку
Рефлексия.
1. Выделите не менее 4-х видов (форм) деятельности, в которых вы принимали участие на уроке.
2. Сформулируйте предложение об уроке,
"Причины, почему я должен запомнить значение и фазы митоза"
Учитель просит записывать в тетрадях свои мнения об этом. Несколько мнений учитель просить высказать (можно по желанию)
Примерные причины:
1. Митоз является основой размножения и роста организмов.
2. Мне теперь стало понятно, почему мой организм растет, увеличивается в размере.
3. Расширился мой кругозор. Интересно было узнать, как все это происходит.
4. Я могу, объяснить другим как все это происходит.
5. Я собираюсь, в дальнейшем продолжить
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>