Задачи:
Развивать коммуникативные способности детей.
Продолжать формировать стремление к здоровому образу жизни.
Углублять представления о правилах гигиены и способах осуществления гигиенических навыков.
Способствовать проявлению интереса к разным профессиям взрослых.
Учить понимать слова, выражающие моральную оценку качеств личности (добрый, ответственный, внимательный)
Оборудование:
Мягкая игрушка - медведь;
Картинки с изображением предметов гигиены: мыло, зубная щетка, зубной порошок, полотенце, расческа, туалетная бумага, мочалка, мыльница, шампунь;
Картина с изображением микроба;
Мыло;
Стеки;
Стаканы с водой;
Бумажные салфетки;
Баночки с мыльной пеной.
Ход занятия:
Мишутка, что с тобой случилось? Почему ты такой бледный, невесёлый? У тебя печальные глаза. Наверно, ты заболел, неужели грипп?
Мишутка: Нет, нет! Я слежу за своим здоровьем. Проветриваю комнату, ем витамины, от гриппа прививку недавно сделал. Вид у меня грустный из-за живота - болит что-то. Я даже лапы не могу помыть, все держусь за живот - поем и опять держусь.
Конечно, жаль, Мишутка, что ты заболел. Но, по-моему, ты сам виноват в своей болезни.
Ребята, кто же поможет Мишутке вылечиться?
Дети: Мама медведица и Папа-медведь.
Правильно. А кто же может помочь людям справиться с болезнью?
Дети: врач.
А какими качествами должен обладать врач?
Дети: Он должен быть грамотным, добрым, с добрым сердцем, он должен обязательно хотеть помочь людям.
Ребята, что нужно делать, чтобы не болеть?
(Рассказать о чистоте рук, о чистоте одежды, о чистоте комнаты, о спорте, о прогулках на свежем воздухе).
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>