льная коллекция". География 6-10 классы". Диск произведён: г. Ектеринбург, ул. Комвузовская, 17, ком. 203. Республиканский мультимедиа центр по заказу Министерства образования РФ, 2005. ЗАО "1С", 2005, e-mail: www. rnmc. ru
5. http://www. priroda. su/item/530автор: А. В. Егошин "Обеспеченность Земли водными ресурсами", 22. 09
6. http://www. examens. ru/otvet/2/11/138. html "Земельные ресурсы. Различие в обеспеченности"
7. http://www. krugosvet. ru/articles/20/1002069/1002069a1. htm "Минеральные ресурсы"
Используемое оборудование:
политическая карта мира, учебник, атласы. Мультимедийное оборудование.
Краткое описание:
Урок- практикум обобщения изученного материала по теме "Оценка мировых природных ресурсов" с использованием мультимедийного оборудования и интернет - ресурсов.
Содержание урока
Методический инструментарий
Ориентиры развития
1. Организационный момент.
Вводная беседа
Ознакомление учащихся с задачами урока Слайд 2,
с планом урока Слайд 3.
2. Изучение нового материала.
Природные ресурсы . Классификация природных ресурсов
Слайд 4 Понятие о природных ресурсах.
Водные ресурсы.
Каждый человек в день выпивает приблизительно 2 литра воды, а 3000 литров использует на различные нужды. Приблизительно 1,2 миллиарда человек живут там, где уже сейчас ощущается нехватка воды. Самым крупным потребителем воды является сельское хозяйство, на его долю приходится 70 всей потребляемой человеком воды.
Ресурсы пресной воды. Слайд 5. Потребление пресной воды и проблемы, возникающие в результате использования пресной воды. Слайд 6
Пути решения проблемы пресной воды на планете. . Примеры решения проблем
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>