тся уникальным средством для передачи народной мудрости и воспитании детей на начальном этапе их развития. Детское творчество основано на подражании, которое служит важным фактором развития ребенка, его речи. Постепенно у малышей формируется внутренняя готовность к более глубокому восприятию произведений русской народной литературы, обогащается и расширяется словарный запас, способность к овладению родной речью.
В дальнейшей своей работе я буду эффективно использовать и внедрять все виды и формы детского фольклора, русские народные игры, чтение и рассказывание сказок.
Список литературы
1. Бабурина Г. И. , Кузина Т. Ф. Народная педагогика в воспитании дошкольника. М. , 1995.
2. Антология педагогической мысли Руси и Русского государства Xll-XII вв. М. , 1985.
3. Даль В. И. Пословицы и поговорки русского народа. М. , 2009.
4. Жаворонушки: Песни, приговорки, потешки, прибаутки, считалки / Сост. Г. Науменко. М. , 1998.
5. Князева О. Л. , Маханёва М. Д. Приобщение детей к истокам русской культуры: Учеб. -метод. Пособие 2-е изд. , перераб. и доп. сПб,. 2008.
6. Козырева Л. М. Говорю красиво и правильно. Развитие речи у детей от рождения до 5 лет. М. , 2005.
7. Русский фольклор / Сост. В. Аникин. М. , 1985.
8. Янушко Е. А. Помогите малышу заговорить ! Развитие речи детей 1,5-3 лет. М. , 2009.
PAGE MERGEFORMAT 1
Страницы: << < 4 | 5 | 6