ьвова ,"Горячий снег" роман Бондарева.
1. Путь дивизии к Сталинграду (гл. 1, 2)
2. Бой батарейцев (гл. 13-18)
3. Смерть санинструктора Зои (гл. 23)
4. Допрос немецкого майора
5. Эриха Дица (25гл. )
6. Два лейтенанта (конфликт)
Раздаточный материал: что слышите, видите, чувствуете звуки, запахи (существительные, прилагательные, глаголы) .
Составить кластер со словом "война"
4 этап.
Звучит песня "Ах война, что ж, ты подлая сделала?".
После вторжения немецких войск на советскую территорию повсеместно стали стихийно возникать партизанские отряды. Наравне со взрослыми используя конспирацию, смекалку, хитрость, ловкость на защиту отечества встали дети. Ежедневно на аккупированной территории взрывались железные дороги, мосты, пускали под откос поезда.
М. Филипов "Партизанские были"(зачитайте слова из повести, содержащие идею, выразите свой взгляд читателя на происходящие в повести события)
Юные патриоты наравне со взрослыми стояли на защите своей малой родины. Называем их имена: Валя Котик, Марат Казей, Зина Портнова, Леня Голиков и многие другие.
5 этап. Звучит минусовка "Журавли"
Анализируем повесть Б Васильева "А зори здесь тихие"
Называем имена героев и зачитываем трагические страницы из жизни каждой девушки.
(Просматриваем эпизоды из фильма)
Итог урока: Заканчивая урок, я обращаюсь ко всем присутствующим":В память о Великой победе, отложите свои дела, прочитайте хорошую книгу о войне. Окунитесь в лихую годину, ощутите дыхание времени, переживите вместе с героями книг боль, отчаяние, восторг и чувство любви ко всему живому и настоящему. (раздаются памятки рекомендуемых книг)
Рефлексия: Напишите
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>