песню «Ах ты, степь широкая». )
-А что самое дорогое, что есть у человека в жизни? Как об этом повествуется в песнях?
-Родной дом, его родные и близкие люди. (Вспоминают песню «Степь да степь кругом». )
-Без чего еще человеку плохо, и вянет он, как «аленький цветочек без красного солнышка»?
-Без любви. (Поют песню «То не ветер ветку клонит». )
-А как, жалея русскую женщину за ее тяжелую судьбу, народ в песнях обращался к ней?
-Лебедушка, утушка луговая, березонька, яблонька, рябинушка, павушка.
-Верно. И пелись эти песни неторопливо, неспешно, задумчиво, по внешне очень строго, ни одного лишнего жеста.
-А вот те песни, о которых мы поведем речь сегодня, наоборот, при исполнении сопровождались самыми разнообразными движениями, выразительной мимикой и жестами. Это хороводные и плясовые песни.
Представьте себе: долгий зимний вечер. . . В избе собрались девушки-подружки. Они занимаются рукоделием и тихо поют. Одна из девушек, задумавшись, посмотрела в окно. А на стекле такой узор, что глаз не отвести. Понравился узор всем. И одна из девушек перенесла его в свое кружево, другая украсила им рождественский пирог, а третья весной, когда стаял снег и девушки вышли на лужок, повела этим узором подружек в хорводе.
Хоровод, в рисунке которого угадывается узор, или орнамент, называется орнаментальным. (Дети записывают это определение в тетрадь. ) Яркими примерами таких фигурных, узорчатых хороводов служат: «Плетень», «Змейка», «Косичка», «Корзинка», «Капустка».
Были и другие хороводы, когда юноши и девушки образовывали круг и в нем разыгрывали песню. Это действие выглядело как будто маленький спектакль. Такой хоровод называется
драматическим или игровым. (Дети записывают в тетрадях определение. )
-Послушайте пример драматическ
Страницы: << < 56 | 57 | 58 | 59 | 60 > >>