n (using drawings or cartoons)
oo scary (frightening)
oo special effects (an unusual image or sound, created by computers. . . )
oo title (the name of the movie or piece of writing)
oo suspense(a feeling of excitement or worry you feel when you are waiting to find out what will happen)
oo footage(piece of film).
4. Details. Учащиеся по цепочке читают и переводят предложения. Затем проигрывается видеозапись, во время просмотра учащиеся отмечают, о каком фильме идет речь.
5. Adjectives. Учащиеся соединяют прилагательные с подходящими существительными. Для проверки видео включается с 0:37- 4:33
A
1. romantic
2. excellent
3. terrible
4. dramatic
5. incredible
B
a) twist
b) ending
c) documentary
d) performance
e) lighting
6. Broken phone. Учащиеся делятся на три группы. Задача каждой группы - вспомнить подробности одной из трех историй. Затем образуются группы по три человека, которые работали с разными историями. Их задача - пересказать друг другу подробности своего фильма.
7. Discussion. Учащимся необходимо заполнить пропуски нужным словом, затем обсудить в группах ответы на получившиеся вопросы.
8. Подведение итогов занятия.
9. Рефлексия: Lets count your scores. Count them and tell me.
Итак, ребята, какую задачу мы с вами ставили сегодня?
Как вы думаете, удалось ли нам её решить?
Страницы: << < 1 | 2