пола
2. На уровне головы
3. Около окна
3. Вычислите по проведенным измерениям разницу показателей температуры воздуха на уровне пола, на уровне головы (около 1,5 м. от пола) и около окна.
4. Распечатайте полученные таблицы и графики.
5. Ответьте на следующие вопросы:
1) Объясните причину разницы показателей температуры воздуха на уровне пола и на уровне головы
2) Объясните причину разницы показателей температуры воздуха в центре класса и около окна
3) Объясните, почему температуру в помещении стараются поддерживать на уровне 18-21 градус С
6. Измерение освещенности школьных помещений
Цель: проверить соответствие освещенности в помещениях школы санитарно-гигиеническим нормам с помощью датчиков цифровой лаборатории.
Теоретические основы работы. Для того чтобы определить показатель освещенности необходимо, чтобы свет был включен и выключен, для измерения естественного освещения. Если свет включен, то показатель освещенности должен быть 300 люкс и более, а колебания не более 20. Затем мы измеряем освещенность при выключенном свете и находим среднее значение.
Порядок проведения эксперимента:
1. Проведите по одному измерению освещенности в разных местах кабинета при естественном и искусственном освещении.
2. Запишите в комментариях порядок измерения.
3. Сохраните результаты для дальнейшего анализа
Результаты измерений освещенности запишите в таблицу.
опыта
Показатель
Освещенность
Приложение
Календарный учебный график
Наименование разделов и тем
Кол-во часов и даты
Содержание учебного материала
Формы работы
Раздел 1
Эволюционная экология человека
2
Систематическое положение человека, признаки типа, класс
Страницы: << < 14 | 15 | 16 | 17 | 18 > >>