ам поможет стихотворение. (У учеников на столе лежат заранее подготовленные стихотворения. ) Сейчас мы прочитаем его и подчеркнем названия планет Солнечной системы.
Планеты у Солнца танцуют как дети:
Меркурий заводит их хоровод,
Чуть дальше Венера в пространстве плывет.
Встречаем мы Землю рядом с Луной
И огненный Марс, что кружит за Землей.
За ними - Юпитер, из всех великан,
И дальше Сатурн в кольцах видится нам.
Последние три едва различимы,
Мрачны и холодны, но их отличим мы.
Уран и Нептун, и кроха Плутон.
Ученики читают и подчеркивают названия планет Солнечной системы.
Учитель. Назовите планеты Солнечной системы.
Ученики. Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун, Плутон.
Учитель. А что же такое Луна?
Ученики. Луна - естественный спутник Земли.
Учитель. Объясните, почему в стихотворении говорится, что "Меркурий заводит" хоровод планет.
Ученики. Меркурий - планета, ближайшая к Солнцу.
Учитель. Как вы понимаете слова "последние три едва различимы, мрачны и холодны. . . "?
Ученики. Планеты Уран, Нептун и Плутон находятся дальше всех планет от Солнца, поэтому на поверхности этих планет царит невероятный холод и мрак.
Разучить стихотворение про планеты, сопровождая движениями.
III. Работа над темой "Солнце".
Учитель. А сейчас откроем другую страничку нашего урока. Разгадав загадки, вы узнаете, о чем она.
Голубой платок,
Алый клубок
По платку катается,
Людям улыбается. (Солнце и небо. )
Катится по голубому блюдечку
Золотое яблочко. (Солнце и небо. )
Красна девушка
По небу ходит. (Солнце. )
Ученики отгадывают загадки.
Учитель. Что вы
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>