айд)
- Ребята, мы прибыли на последнюю станцию. И значит, остается только одно задание, чтобы завершить путешествие по землям страны Добра.
-Как вы думаете, преодолев такие препятствия, чтобы нам с вами стать добрее и вежливее, дойдя до последней станции, легко ли быть добрым? (Нелегко)
- Что же надо делать, чтобы быть добрым? (совершать добрые поступки)
- И хорошо, когда человек оставляет после себя на Земле добрый след. Один мудрец заметил: человек прожил жизнь не зря, если построил дом, вырастил сад и воспитал ребенка. Давайте и мы с вами сейчас тоже сделаем одно доброе дело и подведем наше с вами путешествие к концу.
Задание: на чистом листе каждый ребёнок рисует от себя какой-то один объект , чтобы в итоге там были обязательно: дом, деревья, дети, облака, солнце, птицы, цветы . Полученные рисунки учитель фотографирует и вставляет в презентацию, тем самым оставляя это доброе дело в памяти (13-й слайд)
- Как мы назовём эту картину? ("Мир", Мир добра" и т. д. )
Дополнительный волшебный ключ достаётся самой креативной, дружной и изобретательной команде, которая в конце занятия удостаивается аплодисментов за их активную работу на занятии.
- Какое чувство вы испытали, делая доброе дело? ( Делать добро очень приятно и радостно.
-А теперь, ребята, мы отправляемся в обратный путь. Может быть, вы еще когда-нибудь вернетесь в страну Добра, уже повзрослевшими и более мудрыми, и тогда задания, которые вы проходили сегодня покажутся очень легкими и навеют кучу воспоминаний, но сейчас нам необходимо вернуться в наш мир, так как время уже истекает, если мы не поторопимся и не вернемся прямо сейчас, то следующего раза придется ждать очень долго
IV. Подведение итогов
- И так, ребята, наше путешествие в страну Добра зак
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>