Он несет в дома тепло,
От него в домах светло.
Помогает плавить стали,
Делать краски и эмали.
Ответ: Уголь
Этот мастер белый-белый
В школе не лежит без дела.
Пробегает по доске --
Оставляет белый след.
Потолок наш тоже белый,
Ведь и он побелен . . .
Ответ: Мел
Из камней он появился,
Зернами на свет явился:
Жёлтый, красный, белый
Или светло-серый.
То морской он, то - речной.
Отгадайте, кто такой!
Ответ: Песок
Вы верно отгадали загадки геолога.
На слайде "мел, уголь, песок"
-Посмотрите на слайд как это можно назвать одним словом? (горные породы) Верно!
-А что такое горная порода? (это вещество, которое входит в состав литосферы)
Сейчас откройте учебник на стр. 123 и прочитайте первый абзац. (один ученик читает вслух)
-Что особенного можно заметить, рассматривая горные породы? (они состоят из частиц разного вида).
-Из чего же сложены горные породы? (из минералов)
-Какой вывод мы можем сделать?
(МИКРОВЫВОД: горные породы состоят из минералов)
- Предположите, тему нашего сегодняшнего урока? (Минералы. Состав горных пород. ) Молодцы!
- Итак, сегодня мы узнаем, чем же отличается горная порода от минералов.
Отгадывать загадки.
Отвечать на вопросы учителя.
Работать с учеником.
Делать вывод.
Ставить тему и цель урока.
Решение частных задач
Словесный метод: беседа
Словесный метод: слово учителя
Наглядный метод.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>