.
Здоровье
Хлеб больной
Утешение сирота
Приют обиженный
Покаяние нищий
Прощение провинившийся
Целебный сок
2. Что лучше? Ответ подчеркните в каждой паре глаголов
Выслушать – закричать
Поделиться – отобрать
Позавидовать – порадоваться
Поссориться – уступить
Обидеться – простить
Протянуть ладонь – показать кулак
Утешить - промолчать
3. Расставьте в логическую последовательность следующие ступени духовного возрастания: добрые мысли, доброе имя, добрые слова, добрые дела, добрая память.
4. Из перечисленных слов выберите те, которые могут рассказать о милосердном человеке:
Добросердечный, равнодушный, безразличный, доброжелательный, бессердечный, щедрый, сострадательный, благодушный, завистливый, терпеливый.
5. Выберите семь особенностей, которые должны быть в человеке, совершающем благотворительность:
Быть верным слову и делу.
Иметь уважение к покупателям и партнёрам.
Заниматься благотворительностью.
Стремиться только к накоплению богатства.
Уметь рисковать с умом.
Работать с выгодой только для себя.
Хорошо знать свой товар.
Уметь обмануть или польстить конкуренту.
Иметь острый и дальновидный ум.
Иметь расторопность.
Слайд 18.
9 . Чаще говорите добрые слова.
Учитель: Закончился наш классный час. Я думаю, вы многое поняли и о многом задумались: а правильно ли я себя веду по отношению к старшим и своим друзьям. Желаю, чтобы вы всегда были добропорядочными и милосердными.
Мы заканчиваем классный час.
- И я вам советую: вечером перед тем, как уснуть, подумайте: кого я сегодня простил? Чего от меня сегодня стало в мире больше – злобы или милости?
И закончить классный час я хотела бы следующими стих
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>