- Сейчас мне все стало понятно, - сказал директор, тяжело вздохнув и опять вставая с места. - Теперь вы, ханум, можете спокойно уходить, а вы, бабушка, немного подождите. . .
Когда женщина, даже не попрощавшись, вышла из комнаты, директор подошел вплотную к старушке и спросил напрямую:
- Скажите мне честно, по своему ли желанию вы, все-таки, пришли сюда?
- Да откуда такому желанию-то взяться, сынок! - ответила она дрожащим голосом. - После смерти моего мужа, дочь вместе со своим мужем переехали ко мне. С того самого дня я и не знала покоя. Вот уж более не смогла вынести обид и попросила к вам отвезти под старость лет. Так что, не обессудьте старуху. (Виль Казыханов)
Вопросы для обсуждения в группах:
- Как вы думаете: чего же не смогла вынести эта старуха? Чем допекла ее собственная дочь?
- Оскорблений в свой адрес, неуважительности, бездушия, бессердечности и так далее.
- Как можно назвать все это кратко?
- Безжалостность, жестокость и т. д.
- Как вы думаете: кто составляет большинство из ныне живущих с нами рядом? Больше добрых или жестоких людей?
- Конечно же, милосердных, доброжелательных, добрых и т. д.
- Значит, о чем же мы будем вести разговор на сегодняшнем уроке?
- О милосердности, доброжелательности в людях.
Тема нашего классного часа "Милосердие - это зеркало души человека" .
(Пишется на интерактивной доске название классного часа. )
Ученица. (На интерактивной доске фотографии бабушек и дедушек учащихся).
Для веселых весенних ветвей
Корни более, чем родня. . .
Берегите старых людей
От обид,
Холодов,
Огня.
За спиной у них -
Гул атак,
Годы тяжких трудов
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>