ан следовать этим заповедям. В процессе жизни у него формируются достоинства и недостатки. Попробуйте отделить достоинства то недостатков : жадность, жестокость, искренность, милосердие.
-В достоинства человека вошли два слова, которые тесно связаны друг с другом. Найдёте их и узнаете тему урока.
( Слайд 2 )
-Какая цель урока? Чему должны научиться?
( Слайд 2 )
3. Изучение нового материала
-Кто может сказать, что такое сострадание?
(Слайд 3 )
-Что такое милосердие?
(Слайд 4 , 5 )
-Одно из самых красивых слов на свете – милосердие. Оно говорит о сердце, которое милует, любит, жалеет. Любовь бывает разной.
(Слайд 6 )
(Слайд 7 )
-Если видишь голодного , уже ни к чему оценивать его – хороший он или плохой. Накормить голодного надо просто потому, что он голодный, а не потому, что он твой друг.
(Слайд 8 )
-Однажды Иисуса Христа спросили о том, какая заповедь самая главная. Он сказал, что важнее всего любовь к Богу и к человеку : «Люби ближнего , как самого себя». И тогда ему задали непростой вопрос: «А кто мой ближний?» В самом деле, нет человека, который никого бы не любил. Но очень многие говорят: «Я люблю тех, кто любит меня, то есть мою семью и моих друзей. Это и есть мои ближние». Христос же на заданный Ему вопрос ответил притчей о добром самарянине(чужаке).
На некоего человека напали разбойники, избили его и ограбили. Прохожие остались прохожими. Они проходили мимо. Каждый из них при виде окровавленного человека говорил своей совести, что он очень торопится, что у него впереди очень важные дела - и проходил. Но один приезжий человек, который даже не очень правильно говорил на местном языке, остановился. Раненый замер. Ведь совсем недавно он со своими приятелями недобро подшучивал над этим приезж
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>