чке Коля. А на другой день школьники увидели такую картину: Коля вез на санках Иру в школу. Мальчишки тут же подняли их на смех. "Тили-тили тесто, жених и невеста", - кричали они. Но Коля не обращал на них внимания. Каждый день Коля стал привозить Иру в школу и отвозить домой. Все привыкли к этому, перестали дразнить и даже помогали девочке подняться по ступенькам".
- Что случилось с Ирой?
- Как помог ей Коля?
- Как сначала реагировали мальчишки на Колин поступок? А потом?
- Обращал ли Коля внимание на насмешки друзей?
- Какие чувства подтолкнули Колю к такому поступку?
Игра "Сиамские близнецы".
Цель: развивать умение сотрудничества, чувство коллективизма у детей.
Оборудование: повязки на глаза, большой лист бумаги, карандаши.
Дети разбиваются на пары.
Учитель. Я хочу предложить вам игру, в которой вы будете сотрудничать в парах. Скажите: что значит "сотрудничать"? Приведите примеры, когда вы с кем-нибудь сотрудничали.
Инструкция
Разбейтесь на пары, четверо будут работать, а остальные смотреть. Сядьте за стол. Я положу перед вами большой лист бумаги. Один в паре работает с завязанными глазами под руководством другого. Рисовать мы будем дом с забором, стоящий среди деревьев и цветов.
Физкультминутка
Учитель. Дети, встаньте. Представьте себе на минуту, что у вас болит правая рука. Попытайтесь расстегнуть пуговицы на одежде одной левой рукой. А теперь попытайтесь завязать шнурки. Не получается? Закройте крепко-крепко глаза. Пройдите. Вам страшно идти? Вы боитесь натолкнуться на что-нибудь и упасть? Возьмитесь за руки. Так легче идти? Вот видите, когда есть рядом опора, идти легче.
- Помните сказку "Цветик-семицветик"? Девочке Жене бабушка-волшебни
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>