), оценивает выполнение каждой операции. Осуществляют работу по выполнению отдельных операций. Учатся формулировать собственное мнение и позициюОсуществляют самоконтроль
6. Применение общего способа действия для решения частных задач. Коррекция отработки способа. Организует коррекционную работу, практическую работу, самостоятельную коррекционную работу. Применяют новый способ. Отработка операций, в которых допущены ошибки. Строят рассуждения, понятные для собеседника. Умеют использовать речь для регуляции своего действияСамопроверка. Отрабатывают способ в целом. Осуществляют пошаговый контроль
7. Контроль на этапе окончания учебной темы. Контроль. Диагностическая работа,
организация дифференцированной коррекционной работы,
контрольно-оценивающая деятельность. Выполняют работу, анализируют, контролируют и оценивают результат. Рефлексия своих действийОсуществляют пошаговый контроль по результату
Литература
Гришова, Е. А. Современный урок в условиях введения ФГОС нового поколения Электронный ресурс / Е. А. Гришова // http://wiki. ippk. ru/images/1/1f/ГришоваЕ. А. ,ГоробецМ. А. .
Иванова М. Ю. Требования к современному уроку в условиях введения ФГОС электронный ресурс // HYPERLINK "http://nsportal. ru/nachalnaya-shkola/materialy-mo/trebovaniya-k-sovremennomu-uroku-v-usloviyah-vvedeniya-fgos" t "blank" http://nsportal. ru/nachalnaya-shkola/materialy-mo/trebovaniya-k-sovremennomu-uroku-v-usloviyah-vvedeniya-fgos
Warning: No images in specified directory. Please check the directoy!
Страницы: << < 9 | 10 | 11