олняет эту работу.
Урок физкультуры
Учащимся предлагается построить класс наурок физкультуры. Главное требование— учащиеся неимеют права строить учащихся поросту. Налистах бумаги ребята могут, посвоему усмотрению, построить весь класс. Отних зависит, будутли стоять ребята друг задругом или впарах. Данная методика позволяет определить степень самооценки каждого ученика, степень его включённости вжизнь класса.
Письмо островитянину
v
Ž
0
2
4
6
v
Ž
м острове. Жизнь наострове трудна, помощи ждать неоткуда. Новдруг кберегу прибивает бутылку, вкоторой находится записка: «Обратись списьмом клюдям, которым тыдоверяешь икоторых тылюбишь. Они тебе помогут. Письмо отправь спомощью этойже бутылки». Учащиеся должны написать письмо тем людям, которым доверяют. Классному руководителю следует обратить внимание нато,каким будет содержание письма, ккому будут эти письма обращены.
Фильм о моём классе
Учащимся класса предлагается выступить вроли режиссёра иснять фильм освоём классе. Каждый кадр фильма должен быть снабжён текстом. Для того чтобы фильм получился, каждый должен придумать свою сюжетную линию, время действия вфильме ит. п. Чтобы ребятам было легче снять фильм, они должны ответить наследующие вопросы:
Как называется фильм?
Где происходит действие фильма?
Кто является главным героем фильма?
Кто играет второстепенные роли вфильме?
Каким является фильм пожанру?
Каков финал фильма?
Вкаком цвете снимался фильм?
Эту диагностическую методику можно использовать вразличных вариантах. Кпримеру, можно провести классный кинофестиваль, накоторый жюри отберёт несколько картин. Эти фильмы можно посмотреть наитоговом классном часу или народительском собрании. Это исследование весьма информативно ипом
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>