обобщают, систематизируют грамматический материал, иллюстрируют словообразование или образование, спряжения глаголов в Passiv).
PersonPräsensPräteritum
ichwerde gefragtwurde gefragt
duwirst gefragtwurdest gefragt
er, sie, eswird gefragtwurde gefragt
wirwerden gefragtwurden gefragt
ihrwerdet gefragtwurdet gefragt
siewerden gefragtwurden gefragt
В настоящее время используются таблицы: лексические таблицы по развитию речи на уроках иностранного языка, таблицы по грамматике иностранных языков для начального, среднего и старшего этапов обучения.
Лексические таблицы выполняют следующие дидактические функции и служат для: презентации лексического материала, активизации его в речи учащихся; создания ситуаций, стимулирующих речевую деятельность учащихся; систематизации лексического материала.
Важно, чтобы такой вид работы был ограничен временными рамками: это лучше организует и активизирует ребят на уроке.
Игра, ее назначение в обучении иностранному языку
Об обучающих возможностях игр известно давно. Многие выдающиеся педагоги справедливо обращали внимание на эффективность использования игр в процессе обучения. И это понятно. В игре проявляются особенно полно и порой неожиданно способности человека, ребенка в особенности.
Игра – особо организованное занятия, требующее напряжения эмоциональных и умственных сил. Игра всегда предполагает принятие решения – как поступить, что сказать, как выиграть? Желание решить эти вопросы обостряет мыслительную деятельность играющих. А если ребенок будет при этом говорить на иностранном языке? Не таятся ли здесь богатые обучающие возможности? Дети, однако, над этим не задумываются. Для них игра прежде всего – увлекательное занятие. Этим-то она и привлекает учителей, в том числе и учит
Страницы: << < 17 | 18 | 19 | 20 | 21 > >>