компонента начинается с краткой информации о нём. Система заданий и практических работ представляет собой ряд заданий, по той или иной теме каждая из которых, часть одного целого. Они помогут учащимся закрепить знания и умения о природных компонентах; лучше организовать учебную деятельность; проявить свой интеллект, качества своей личности; правильно оценить результат обучения. Результатом выполнения заданий являются:
уметь работать со справочными материалами;
оформлять контурную карту; читать и анализировать карты;
составлять описания и характеристики;
оценивать и прогнозировать изменения природных объектов.
Задания для выполнения практических работ имеют различный уровень сложности. Некоторые задания носят творческий характер, ориентированы на внимательное чтение информации, на развитие воображения, на индивидуальный подход к решению учебных задач.
Материал в данном пособии, разнообразен: практические задания, схемы, таблицы, фотовикторины, вопросники, викторины.
Этот материал имеет широкое поле применения как домашнее задание, текущая и итоговая проверка пройденного, самопроверка.
Задания могут выполняться учащимися самостоятельно или под руководством учителя, позволяют учитывать индивидуальные способности учащихся при выборе развивающих и познавательных заданий.
Конечно, выполнение учащимися заданий определяется в зависимости от особенностей класса, степени обученности и обучаемости конкретных школьников, их интереса. Реальный смысл учения определяется не столько целями, сколько мотивами, отношением детей к предмету, к изучению родного края, а мотивы - внутренняя побудительная сила, заставляющая человека переходить к действию.
О К Т Я Б Р Ь С К О Г О
РАЙОНА
П Р И Р О Д А
<
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>