. Замена прямой речи косвенной. Знаки препинания при цитатах.
Оформление диалога. Знаки препинания при диалоге.
Сложное предложение.
Сложносочиненное предложение. Знаки препинания в сложносочиненном предложении. Употребление сложносочиненных предложений в речи.
Сложноподчиненное предложение. Знаки препинания в сложноподчиненном предложении. Использование сложноподчиненных предложений в разных типах и стилях речи.
Бессоюзное сложное предложение. Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении. Использование бессоюзных сложных предложений в речи.
Знаки препинания в сложном предложении с разными видами связи.
Сложное синтаксическое целое как компонент текста. Его структура и анализ. Период и его построение.
4 Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работыОбъем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)117
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) 78
в том числе:
практические занятия20
контрольные работы8
Самостоятельная работа обучающегося (всего)39
в том числе:
индивидуальное проектное задание10
внеаудиторная самостоятельная работа29
Итоговая аттестация в форме экзамена
5 Содержание практических занятий
Практическое занятие 1
Тема: Определение отличительных черт различных стилей
Условия выполнения заданий:
Группа студентов делится на 5 подгрупп.
Раздаётся задание: прочитать текст упражнения, проследить все характерные черты стиля, привести примеры.
Тексты заданий (по учебнику Н. Г. Гольцовой, И. В. Шамшина (М. : Русское слово):
Подгруппа 1: текст научного характера (553).
Подгруппа 2: текст публицистического характера (561).
Подгруппа 3: текст официально-делового стиля (558).
Подгруппа 4: текст ху
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 | 13 > >>