лышать
Второй ступенью на пути к хорошим баллам в этом разделе ОГЭ будет непосредственное прослушивание и выполнение зданий.
Рекомендуется:
При прослушивании записывать важные слова или делать пометки на листе с вопросами (как на русском, так и на английском языке)
Проверять свои ответы при повторном прослушивании, чтобы не оказалось, что по невнимательности был упущен какой-то важный факт
Не оставлять пробелы (вопросы без ответов), так как, во-первых, всегда есть шанс угадать правильный вариант, но, еще важнее, не ошибиться при переносе в лист ответов (не допустить сдвига ответов)
ПРИМЕР ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЯ 2
Давайте попробуем применить вышеизложенную тактику на одном примере.
Один из вариантов ответов (2) к заданию 2:
The speaker talks about his/her after-class activity.
Подчеркиваем ключевые слова:
The speaker talks about his/her after-class activity.
Делаем предположения, по поводу того что может быть услышано в монологе о мероприятиях, проводимых по окончании обязательных уроков -- это могут быть:
спортивные секции, например, по следующим видам спорта - football, basketball, volleyball. . . ,
арт-кружки, и тогда вы ожидаете услышать, например, глаголы рисовать - draw/paint, или выступать - act/perform. . .
И действительно,
Speaker D упоминает следующие доступные в школе дополнительные мероприятия: gym, swimming pool, volleyball , chemistry laboratory.
У нас есть одно 100 попадание нашего предположения с услышанным - volleyball, но даже если бы его не было, по схожим вариантам -- football, basketball, нам бы уже удалось определить правильный ответ.
Speaker D -- ответ 2: The speaker talks about his/her after-class activity.
Чтение
Задание 1 (9)<
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>