иблиотеке образовательного учреждения методической, дидактической и художественной литературы для педагогов и обучающихся по вопросам безопасности дорожного движения, учебных пособий по Правилам дорожного движения, а также наличие самих Правил дорожного движения.
4. 10. Наличие методических рекомендаций и разработок, направленных на формирование знаний, умений и навыков по безопасности дорожного движения для педагогических работников (сценарии мероприятий, игры, инструктажи, памятки, листовки).
5. Журнал учета состояния детского дорожно-транспортного травматизма в образовательном учреждении и принимаемых мер по фактам дорожно-транспортных происшествий с участием детей.
6. Что должен знать учитель, преподающий правила дорожного движения в образовательном учреждении (квалификационный минимум)
1. Анализ состояния детского дорожно- транспортного травматизма.
1. 1. Основные причины нарушений ПДД детьми
1. 2. Типичные ошибки детей на дороге. Наиболее распространенные случаи нарушения ПДД детьми.
1. 3. Основные места и время дорожно-транспортных происшествий с детьми.
1. 4. Особенности дорожной обстановки в зависимости от времени года и суток.
2. Психофизиологические и возрастные особенности поведения детей на дороге.
2. 1. Какие физиологические и психические качества имеют первостепенное значение для безопасного передвижения по дороге.
2. 2. Факторы, влияющие на психофизиологическое состояние человека на дороге.
2. 3. Понятие "риска" в дорожно-транспортной среде у детей и подростков.
2. 4. Психофизиологические различия в поведении детей и взрослых на дороге.
2. 5. Психофизиологические различия в поведении мальчиков и девочек на дороге.
2. 6. Особенности поведения детей во дворах, на дорогах и з
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 | 13 > >>