/>Структура методических рекомендаций по подготовке к занятиям в интерактивной форме
Рекомендуется в структуру методических рекомендаций по подготовке студентов к интерактивным занятиям включать следующий алгоритм их проведения:
Подготовка занятия.
Вступление.
Основная часть.
Выводы (рефлексия).
В методических рекомендациях необходимо отразить следующие ключевые моменты:
как студент может должен подготовиться к проведению данного вида занятий (изучение определенного материала, получение определенных специальных навыков, изучение различных методик решения поставленной задачи и т. п. );
какую литературу при подготовке необходимо использовать;
знания из каких разделов дисциплины (междисциплинарные связи) необходимо использовать;
какой инструментарий будет необходим при проведении занятия;
каким образом будет проводиться занятие (ход проведения занятия, сценарий, темы для обсуждения и т. п. );
какие специальные средства будут использованы на интерактивном занятии (информационные, специальное оборудование и прочее).
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Основой интерактивных подходов к обучению является взаимодействие преподавателя и обучающихся, а также обучающихся между собой. При этом основными условиями существования интерактива являются: наличие цели, для достижения которой инициируется диалог, непосредственный и оперативный обмен информацией между преподавателем и студентами, определенная научно-обоснованная степень равноправия при распределении функций, выполняемых в процессе решения проблемы, высокий уровень знаний и взаимопонимания, необходимые для достижения основной цели.
Интерактивное обучение позволяет решать одновременно несколько задач, главной их которых является достижение целей обучения, развитие коммуникативных умени
Страницы: << < 17 | 18 | 19 | 20 > >>