Методические рекомендации по формированию коммуникативной компетенции путем интеграции учебной и внеурочной деятельности учащихся

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3

х каникул.
Проведение адаптационного квест для учащихся 5 классов и его иноязычного этапа «Театральная гостиная на английском языке»
Для того, чтобы облегчить адаптацию учащихся 5 классов при переходе из начального звена в основную школу в МАОУ СОШ 2 было решено сделать традиционным адаптационный квест для пятиклассников.
Результативность модели интеграции:
Основная цель обучения иностранному языку - это развитие коммуникативной компетенции. Коммуникативная компетенци – это способность и готовность межкультурному и межъязыковому общению. Одним из результатов реализации модели интеграции урочной и внеурочной деятельности является
участие учащихся в проектах и конкурсах:

В учебной, внеклассной и внеурочной деятельности за последние годы мы с учащимися реализовывали несколько телекоммуникационных проектов, вот лишь некоторые из них:
В рамках Всероссийского конкурса ученических исследовательских проектов «Люди, которыми мы гордимся» был создан проект «Полет длиною в жизнь» о Герое Советского Союза Жукове Иване Ефимовиче, имя которого носит наша школа.
В рамках Всероссийского творческого конкурса для учащихся My Native Land была создана виртуальная экскурсия по Владимиру.
Проект в рамках регионального конкурса посланий зарубежному другу «Спасибо деду за Победу!» , который проводился в дни празднования 70-летия Великой победы.
В результате реализации проектной деятельности обучающиеся повышают уровень духовно-нравственной культуры, овладевают социальными умениями и навыками, развивают социокультурную и коммуникативную компетенции.




Страницы: <<  <  1 | 2 | 3
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: