али, как от жабы. . .
Если был бы . . . девчонкой,
. . . бы время не терял.
Взаимопроверка с доской. (вы,вы,она,ты,я,ты,она,она,она,ты,мы,мы,ты,ты,мы,я,я)
- Из каких произведений прочитали отрывки?
2. Работа с текстом.
1) На доске дан текст. Задание: списать, вставить пропущенные местоимения.
Сегодня . . . шел в парке и встретил своего друга. . . . был очень удивлен мне. . . . решили встретиться с ним завтра. Когда . . . пришел,его не было, . . . опаздывал. . . . не стал ждать и ушел домой.
Проверка.
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА.
2) - Прочитайте текст. Что заметили? Измените так, чтобы не было повторов слов. Запишите текст.
Я люблю наблюдать за птицами. Птицы ловко перелетают с ветки на ветку. Воробей - непоседа! Воробей шустро прыгает по снегу. Ворона - птица серьёзная. Ворона долго может сидеть на одном месте.
3. Тест.
Выберите правильный ответ:
1. Местоимение:
а) это слово б) часть речи в) член предложения.
2. Местоимение:
а) обозначает предметб) признак предмета в) указывает на предмет
3. Местоимение:
а) отвечает на вопросы существительных б) глаголов в) нельзя задать
вопрос
Проверка: б в а
IV. Подведение итогов урока.
- Что мы сегодня вспомнили?
- Достигли свои цели?
- Кто не испытывал трудности при выполнении заданий?
- Какое задание понравилось на уроке?
- Кто считает, что ему было трудно?
- Где нам в жизни пригодятся знания, полученные на уроке?
V. Выставление оценок.
Страницы: << < 1 | 2