сываются на доску (на большой ватманский лист), а затем каждый придумывает сказку с этими словами.
Упражнение-игра 3 "Сказка-шиворот-навыворот"
Это очень старый и уважаемый всеми психологами (даже не сказкотерапевтами) приём развития воображения.
Выбирается известная всем и не очень сложная сказка с чётким сюжетом, в общем, хрестоматийная сказка. Задание: рассказать эту сказку так, чтобы в ней было всё наоборот. Например, Маленький волчонок живёт с папой в лесу. И в один прекрасный день он посылает своего папу в город -- навестить дедушку, который нисколько не заболел, а наоборот, собирается жениться в пятый раз. Волчонок предупреждает папу, что в городе -- опасно и просит ни в коем случае не разговаривать с особой по кличке Красная шапочка. Но наивный папа-волк встречает Красную шапочку, та узнаёт у него адрес дедушки и спешит по адресу. . . .
Сказки "наоборот" круто замешаны на карнавальной смеховой культуре -- на низовом юморе и двусмысленных шутках -- такова природа юмора-наоборот. Поэтому в эту игру лучше всего играть подросткам и совершенно взрослым людям. )
Музыкотерапия - это контролируемое использование звуков и музыки, представляющее собой деятельность, включающую: воспроизведение, фантазирование, импровизацию с помощью человеческого голоса и выбранных музыкальных инструментов или прослушивание специально подобранных музыкальных произведений.
(Выполнение с педагогами упражнения по музыкотерапии: "Спонтанное рисование под музыку" "Распознавание эмоций". )
Танцевальная терапия - это использование танца и движения как процесса, способствующего интеграции эмоционального и физического состояние личности.
(Выполнение с педагогами упражнения по танцевальной терапии: Упражнение &q
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>