ынасты байқайды.
3. Қызығушылықты ояту:
Кітап, дәптерлерін даярлайды. Ауызша мадақтау
"Тамаша!"
"Жарайсыңдар!"
"Епті екенсіңдер. . . "
Тұсаукесер
"Жұбыңды тексер, бағала!" әдісі
Мақсаты:
Бағалау өлшемдерін негізге ала отырып, бірін-бірі бағалау іс-әрекетін жүзеге асыру.
Рефлексия
5 сұрақтан тұратын тест арқылы өткен сабақты пысықтау:
1. Жаз деген не?
А)қыстың жалғасы Ә)қыстың ортасы Б)көктемнің жалғасы
2. Берілген сөйлемді дұрыс аяқтаңдар. Біз жазда саяхатқа . . . . . . А)түсеміз
Ә)шығамыз Б) шомыламыз
3. жаз мезгіліне қатысы жоқ сөзді тап А)ыстық Ә)боран Б) гүл
4. Жазда болатын табиғат өзгерісін табыңдар.
А)Қаржауып,боран болады.
Ә. Жапырақтар сарғаяды,күн суиды.
Б)Айнала гүлдеп,күн ысиды.
5. Тұйық етістікті тап. А)бару. Ә)сөйле. Б. аудару.
Парақта жазылған тест сұрақтарына жауап береді.
Тақтадан дұрыс жауап көрсетілгенде, бағалау өлшемдерін негізге ала отырып, жұптар бірін-бірі бағалау әрекетін жүзеге асырды.
"5" - қатесіз орындалған жұмысқа
"4" - 1 қатеге
"3" - 2, 3 қатеге
"2" - 4 қатеге
Сабақ тақырыбы:
"Менің жазғы демалысым"
Дәптерге сабақтың тақырыбын жазады.
"Миға шабуыл" әдісі. жаңа сөздермен сөз тіркестерін құрату,сөйлем құрату. Мысалы: нағыз дос,ерекше тағам т. б
Кітаппен жұмыс: берілген ережені оқып, есте сақтаңдар. 2 тапсырма, 60 бет
Үстеу дегеніміз не?
Күшейткіш үстеу дегеніміз не?
Қандай сұраққа жауап береді?
Мысалы?
Сергіту сәті
Мақсаты:
Ойды және дене мүшелерін сергіту.
Рефлексия
Жаз мезгіліне байланы
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>